Ivan Illich - Sociedade sem escolas

Muitos estudantes, especialmente os mais pobres, percebem intuitivamente o que a escola faz por eles. Ela os escolariza para confundir processo com substância. Alcançado isto, uma nova lógica entra em jogo: quanto mais longa a escolaridade, melhores resultados; ou, então, a graduação leva ao sucesso. O aluno é, desse modo, “escolarizado”, a confundir ensino com aprendizagem, obtenção de graus com educação, diploma com competência, fluência no falar com capacidade de dizer algo novo. Sua imaginação é “escolarizada” a aceitar serviço em vez de valor. Identifica erroneamente cuidar da saúde com tratamento médico, melhoria da vida comunitária com assistência social, segurança com proteção policial, segurança nacional com aparato militar, trabalho produtivo com concorrência desleal. Saúde, aprendizagem, dignidade, independência e faculdade criativa são definidas como sendo u pouquinho mais que o produto das instituições que dizem servir a estes fins; e sua promoção está em conceder maiores recursos para a administração de hospitais, escolas e outras instituições semelhantes [...] O sistema escola repousa ainda sobre uma segunda ilusão, de que a maioria do que se aprende é resultado do ensino. O ensino, é verdade, pode contribuir para determinadas espécies de aprendizagem sob certas circunstâncias. Mas a maioria das pessoas adquire a maior parte de seus conhecimentos fora da escola; na escola, apenas enquanto esta se tornou, m alguns países ricos, um lugar de confinamento durante um período sempre maior de sua vida. [...] A escola é ineficiente no ensino de habilidades, principalmente porque é curricular. Na maioria das escolas, um programa que vise a fomentar uma habilidade está sempre vinculado a outra tarefa que é irrelevante. [...] As escolas são fundamentalmente semelhantes em todos os países, sejam fascistas, democráticos ou socialistas, pequenos ou grandes, ricos ou pobres. Esta identidade do sistema escolar nos força a reconhecer a profunda identidade universal do mito, o modo de produção e o método de controle social, apesar da grande variedade de mitologias em que o mito é expresso. Em vista desta identidade, é ilusório dizer que as escolas são, num sentido mais profundo, variáveis dependentes. Isto significa que também é ilusão esperar que a mudança fundamental no sistema escolar ocorra como consequência da mudança econômica ou social convencional. Ao contrário, esta ilusão concede à escola – o órgão reprodutor de uma sociedade de consumo – uma imunidade quase inquestionável [...]. Um bom sistema educacional deve ter três propósitos: dar a todos os que queiram aprender acesso aos recursos disponíveis, em qualquer época de sua vida: capacitar a todos os que queiram partilhar o que sabem a encontrar os que queiram aprender algo deles, e, finalmente, dar oportunidade a todos os que queiram tornar público um assunto a que tenham possibilidade de que seu desafio seja conhecido. Tal sistema requer a aplicação de garantias constitucionais à educação. Os aprendizes não deveriam ser forçados a um currículo obrigatório ou à discriminação baseada em terem um diploma ou certificado. Nem deveria o povo ser forçado a manter, através de tributação regressiva, um imenso aparato profissional de educadores e edifícios que, de fato, restringe as chances de aprendizagem do povo aos serviços que aquela profissão deseja colocar no mercado. É preciso usar a tecnologia moderna para tornar a liberdade de expressão, de reunião e imprensa verdadeiramente universal e, portanto, plenamente educativa [...]. Acredito que apenas quatro – possivelmente três  - “canais” diferentes ou intercâmbios de aprendizagem poderiam conter todos os recursos necessários para uma real aprendizagem. A criança se desenvolve num mundo de coisas, rodeada por pessoas que lhe servem de modelo das habilidades e valores. Encontra colgas que desafiam a interrogar, competir, cooperar e compreender; e, se a criança tiver sorte, estará exposta a confrontações e críticas feitas por um adulto experiente e que realmente se interessa por sua formação. Coisas, modelos, colegas e adultos são quatro recursos; cada um deles requer um diferente tipo de tratamento para assegurar que todos tenham o maior acesso possível a eles.

TERRA PROMETIDA

Soldados marcham sob chuva a caminho da terra prometida

O Rei sentado em seu trono de ouro ordena as tropas

A morte é a única certeza e o reinado de paz está longe

Tão longe de casa os soldados sentem fome e frio

Só querem a sua família de volta...

O reino será governado sob a bandeira da vergonha

E o Rei não se envergonhará de trair os seus amigos

Descumprindo a promessa que levava a terra da magia

Todos os povos estão condenados à escuridão

Só querem a sua terra de volta...

Tristes e sentados à beira do caminho sem volta

Pensando na dor de não ter quem se ama por perto

Todos estão condenados à ira do grande Senhor

Esperam apenas a hora de morrer por nada

Só querem a sua vida de volta...

O SUBSOLO

As últimas palavras me soam ao ouvido

Fecho os olhos para o tempo que se foi

Talvez não tenha mais como voltar atrás

O que foi feito já está definido

O som não move mais a minha vida

A palavra já não me bate com tanta força

Os olhos estão fechados agora

É um novo mundo aonde não posso errar

Só escuridão na minha vida

A Grande Deusa me abandonou

E só resta agora o desespero

De ninguém ouvir meus gritos

Sentado a sombra da morte

Vendo-a preparar seus instrumentos

Olho para o mundo exterior

Como é triste ser abandonado por tudo

O espírito me leva ao desconhecido

Nada pode ser pior do que isso

Sem luz, sem cor e sem estrelas

A Bíblia está fechada como um livro mal

Só escuridão na minha vida

A Grande Deusa me abandonou

E só resta agora o desespero

De ninguém ouvir meus gritos

TENTE NÃO ME USAR

Velho amigo, como estão as coisas por aí?

Espero que esteja vencendo a sua guerra

Não ouço mais a sua voz me chamando

Ouça a canção que fiz em sua homenagem

Todas as noites eu pulo na minha cama

Com medo que você esteja embaixo dela

Hey meu anjo... não escuta mais as minhas preces?
Só eu posso me defender da ira dele

Você está tão ocupado agora?

Não pode mais conversar comigo?

Lembre-se que a guerra acontece dentro de mim

Minha alma decidirá quem vai vencer

Anjos e demônios brigam em minha mente

Para ter o que julgam ser direito deles

Não consigo decidir que caminho tomar

Perdido como uma criança solitária... tente não me usar

Eu estarei ao seu lado na batalha
Serei o seu principal soldado

Lembre-se qual é o caminho da vitória

Ele está do lado mais forte

Anjos e demônios brigam em minha mente

Para ter o que julgam ser direito deles

Não consigo decidir que caminho tomar

Perdido como uma criança solitária... tente não me usar

EU SOU TODO O MAL

As pessoas dizem que sou um criminoso

Que eu sou todo o mal vigente

Não inventei os instrumentos de morte

Não roubei pela cobiça de ter mais

Vocês criaram as guerras

Criaram as divisões de sociedade

Usam a bondade das pessoas

Para poder subir de posição na vida

Hey! Você ainda quer saber o meu nome?
Talvez não seja preciso me apresentar

Já que é fácil saber quem é o culpado

De todas as desgraças do mundo

Joguem a culpa para outro

Eu não inventei o dinheiro

É mais fácil julgar alguém

Sem precisar olhar o caráter

O Messias veio pobre ao mundo

E foi embora abandonado por vocês

Pensem bem e vejam que não foi eu

Quem um dia abandonou o Filho de Deus

Hey! Você ainda quer saber o meu nome?
Talvez não seja preciso me apresentar

Já que é fácil saber quem é o culpado

De todas as desgraças do mundo

O CÉU NÃO É UM LUGAR PARA OS MISERÁVEIS

E quando seus sonhos chegam

Você pode ser o maior intelectual

Mas o mais importante do sonho

É que ele nunca acabe

Infelizmente a realidade é diferente

Você não responde pelo que sai da sua boca

Talvez o mais importante

Seria não expor as suas ideias

Medo, Defesa, Ignorância

Quando você demonstra seus pensamentos

É isso o que as pessoas entendem

O céu não é um lugar para os miseráveis

O fato de você ser livre

Não te faz dono de todas as verdades

A sua liberdade tem limites

E eu não sou obrigado a te respeitar

Mentiroso, perdedor, Estúpido

Quando você demonstra seus pensamentos

É isso o que as pessoas entendem

O céu não é um lugar para os miseráveis

COMO UM VELHO ANEL

Pelas ruas escuras caminho perdido

Uma companhia ruim até me faria bem

As luzes giram, os espíritos me acompanham

Eu não estou preocupado com isso

Mesmo na escuridão vejo seus olhos

Chamam-me para junto de ti

Não vou fugir, não estou com medo

Vou sentir o peso de amar alguém

Estarei para sempre em suas mãos

Serei como um velho anel

Como uma criança perdida, tento achar algo

Alguns caminhos se cruzam

Como na bifurcação sob a árvore verde

Vozes atormentam os meus pensamentos

Só uma luz me ilumina neste momento

E os medos tornaram-se inexistentes

Como um perdedor, procuro forças

No amor que sinto por ti

Estarei para sempre em suas mãos

Serei como um velho anel